گام چهارم در ایستگاه دوم مدیریت دانش

گام چهارم: مهم ترین و قابل توجه ترین هدف کاری سازمان در آینده نزدیک سازمان چیست؟ دستیابی به مهم ترین و قابل توجه ترین هدف کاری کل سازمان یا زیر سیستم های آن، تصمیمی است که بر اساس استراتژی کلی کسب و کار تشکیلات شکل می‌گیرد؛ و دیدگاه های مدیریت… ادامه مطلب …

خدمات جدید پیشگامان اطلاعات

خدمات جدید پیشگامان اطلاعات عبارتند از: الف) سازماندهی اطلاعات: فهرست نویسی و رده بندی کلیه منابع اطلاعاتی (کتاب، نشریه، پایان نامه، لوح فشرده و…) نمایه سازی (کتاب، نشریات، مقالات و …) چکیده نویسی ب) ارزیابی وب‌سایت: مشاوره اطلاعاتی طراحی وب سایت (ارائه دستنامه ای از ایرادات وب‌سایت، نقاط قوت، نقاط… ادامه مطلب …

گام سوم در ایستگاه دوم مدیریت دانش

گام سوم: اتصال استراتژی دانش به استراتژی مدیریت دانش یک برنامه مدیریت دانش باید امکان خلق فعالیت‌های مرتبط با هر یک از حوزه‌های کلیدی دانش را فراهم سازد. حوزه‌های دانش خوشه‌های به هم پیوسته‌ای از بینش کسب و کار، تجربیات، تئوری‌ها و ابتکارات هستند. فعالیت‌ها باید متناسب با اثرات مشاهده… ادامه مطلب …

همکاری با کتاب فرهنگ یکی از افتخاراتم

یکی از کارهایی که طی این سالها انجام دادم و به اون افتخار میکنم، درست کردن پادکست برنامه رادیویی کتاب فرهنگ و همکاری با اهالی خوب کتاب فرهنگ هست. حس خوبی بهم دست میده که میتونم برای مردم جامعه‌ام کاری انجام بدم و حداقل یک گام در راستای افزایش سرانه… ادامه مطلب …

گام دوم ایستگاه دوم مدیریت دانش

گام دوم: فرضیات اساسی استراتژی دانش برای همکاری با یکدیگر باید معیاری برای داشتن یک استراتژی قوی و منسجم داشته باشیم: خلق تخصیص: هدف از بکار گیری مدل، خلق کارمندان توانایی است که بتوانند دانش را به عمل تبدیل کنند. هدف شماره یک از برنامه‌های مختلف مدیریت دانش، خلق تخصص… ادامه مطلب …

گام اول در ایستگاه دوم مدیریت دانش

ایستگاه دوم: استراتژی دانش گام اول: چرا استراتژی دانش؟ ایجاد استراتژی دانش بایستی بر اساس ضوابط و معیارهای زیر اجرا گردد. این فرآیند باید تعاملات و مناظرات استراتژیک در مورد دانش را درون تیم‌های مدیریتی تسهیل کرده و تحریک نماید. تا حد امکان باید بر چارچوب و اصطلاحات جا افتاده کسب… ادامه مطلب …

مرور ایستگاه اول مدیریت دانش

تا کنون با هفت گام که در ایستگاه اول در مدیریت دانش معرفی کردیم آشنا شدید. به صورت تیتر وار مروری به ایستگاه اول داریم: ایستگاه اول: اصول، مفاهیم و چارچوبهای مدیریت دانش گام اول: مدیریت دانش، چرا؟ گام دوم: داده، اطلاعات، دانش گام سوم: تعریف مدیریت دانش گام چهارم: عملکردهای… ادامه مطلب …

گام پاپانی ایستگاه اول مدیریت دانش

گام هفتم: استراتژی دانش و استراتژی مدیریت دانش استراتژی دانش: ابزاری است که می‌تواند توسط صاحبان کسب و کارها، تیم‌های مدیریتی آنان، اجزای مختلف سازمانی و حتی افراد، به منظور برنامه‌ریزی، پیاده‌سازی،‌ کنترل اعمال و مدیریت موفقیت آمیز تغییرات با تمرکز بر دانش مربط با کسب و کار،‌ مورد استفاده… ادامه مطلب …

تولد پیشگامان اطلاعات

شکر خدا توانستیم کار خود را شروع کنیم. پیشگامان اطلاعات موسسه‌ای است که وظایفش امور سازماندهی اطلاعات، ارزیابی وب‌سایت و تامین منابع اطلاعاتی مراکز علمی است. عمده فعالیت‌های پیشگامان اطلاعات عبارتند از: الف) سازماندهی اطلاعات: فهرست نویسی و رده بندی کلیه منابع اطلاعاتی (کتاب، نشریه، پایان نامه، لوح فشرده و…) نمایه… ادامه مطلب …

ارزیابی وب‌سایت‌ها

با سلام و درود به جهت درخواست‌های مکرر برای نوع ارزیابی وب‌سایت‌ها توسط تیم پیشگامان اطلاعات، این موضوع را کمی بسط می‌دهم. ارزیابی وب‌سایت‌ها به دو دسته عمده تقسیم می‌شوند: ارزیابی فنی و ارزیابی محتوایی در ارزیابی فنی با استفاده از ابزارهای خاصی این امکان فراهم می‌شود که بخش‌های فنی… ادامه مطلب …

فناوری‌های مرسوم در مدیریت دانش

فناوری‌های مرسوم در مدیریت دانش:   ۱)     اینترنت/ اینترانت/ اسکترانت ۲)     گروه نرم‌افزارها ۳)     پرتال‌ها ۴)     ذخیره‌گاه‌ها (Repositories) ۵)     تالارهای گفتگو ۶)     سیستم‌های مدیریت مهارت‌ها و ردیابی خبرگان ۷)     موتورهای جستجو ۸)     سیستم‌های آرشیو… ادامه مطلب …

جدول شناسایی تکنیک‌های مدیریت دانش

ردیف عنوان تکنیک استفاده کنندگان هدف به کارگیری انواع دانش اثرات زمینه‌های بهبود ۱ بازنگری پس از پروژه‌ها(PPR) تیم‌های پروژه نرم‌افزاری شناسائی قطعه‌کدهای جدید تولید شده که برای پروژه‌های بعدی قابل استفاده‌اند. قطعه کدها، توضیحات همراه کدها که در زمان برنامه‌نویسی نوشته شده است، دانش ضمنی برنامه‌نویس و مهندس نرم… ادامه مطلب …

گام ۵ و ۶ در مدیریت دانش

• گام پنجم: یک طبقه بندی از مدل‌های مدیریت دانش در این مرحله باید برای استقرار مدیریت دانش در سازمان خود یکی از مدل‌های مدیریت دانش را انتخاب کرده و طبق دستورالعمل‌های آن پیش روید. مدل‌هایی مانند نوناکو و تاکوچی و … • گام ششم: تکنیکها و ابزارهای مدیریت دانش ۱)       بازنگری… ادامه مطلب …

گام چهارم مدیریت دانش

• گام چهارم: عملکردهای مدیریت دانش ۱) کسب/ جمع‌آوری/ اخذ شیوه‌ها و ابزارهایی برای جمع‌آوری اطلاعات از تمامی منابع مهم برای سازمان شامل مهارت و تجربیات افراد، مستندات الکترونیکی، صفحات اینترانت، پایگاه‌های داده و … ۲) خلق، کمک به توسعه ایجاد امکان خلق و کمک به توسعه دانش از طریق یادگیری… ادامه مطلب …

گام سوم در مدیریت دانش

• گام سوم: تعریف مدیریت دانش دیدگاه‌های مدیریت دانش: ۱) دیدگاه متمرکز بر فناوری اطلاعات: بر ساخت سیستم‌های اطلاعاتی مترکز است و به درگیر ساختن متخصصانی که با کامپیوتر و علوم اطلاعاتی آشنایی دارند، گرایش دارد. این رویکرد بر این مفهوم دلالت دارد که دانش، موجودیت یا محصولی است که… ادامه مطلب …

استناد در علم حدیث

عابدی، احمد. استناد در علم حدیث. قم: رهاورد نور. فصلنامه اطلاع رسانی، آموزشی و مطالعات رایانه‌ای علوم اسلامی. سال یازدهم، شماره چهلم، پیاپی ۵۷، پائیز ۱۳۹۱٫ص ۳۲-۳۶٫ استناد در علم حدیث نویسنده: احمد عابدی (کارشناس کتابداری مجتمع آموزش عالی امام خمینی (ره) قم) مقدمه در گذشته، امر استناد به‌گونه‌ای معمول بوده؛… ادامه مطلب …

تبیین تاریخی مفهوم و جایگاه استناددهی در پژوهش

عابدی، احمد؛ چیت‌ساز، مهدیه. تبیین تاریخی مفهوم و جایگاه استناددهی در پژوهش. قم: رهاورد نور. فصلنامه اطلاع رسانی، آموزشی و مطالعات رایانه‌ای علوم اسلامی. سال یازدهم، شماره چهلم، پیاپی ۵۷، پائیز ۱۳۹۱٫ ص. ۱۶-۲۱٫ تبیین تاریخی مفهوم و جایگاه استناددهی در پژوهش نویسندگان:احمد عابدی و مهدیه چیت ساز چکیده استناد… ادامه مطلب …