گام اول در ایستگاه دوم مدیریت دانش

ایستگاه دوم: استراتژی دانش گام اول: چرا استراتژی دانش؟ ایجاد استراتژی دانش بایستی بر اساس ضوابط و معیارهای زیر اجرا گردد. این فرآیند باید تعاملات و مناظرات استراتژیک در مورد دانش را درون تیم‌های مدیریتی تسهیل کرده و تحریک نماید. تا حد امکان باید بر چارچوب و اصطلاحات جا افتاده کسب… ادامه مطلب …

مرور ایستگاه اول مدیریت دانش

تا کنون با هفت گام که در ایستگاه اول در مدیریت دانش معرفی کردیم آشنا شدید. به صورت تیتر وار مروری به ایستگاه اول داریم: ایستگاه اول: اصول، مفاهیم و چارچوبهای مدیریت دانش گام اول: مدیریت دانش، چرا؟ گام دوم: داده، اطلاعات، دانش گام سوم: تعریف مدیریت دانش گام چهارم: عملکردهای… ادامه مطلب …

گام پاپانی ایستگاه اول مدیریت دانش

گام هفتم: استراتژی دانش و استراتژی مدیریت دانش استراتژی دانش: ابزاری است که می‌تواند توسط صاحبان کسب و کارها، تیم‌های مدیریتی آنان، اجزای مختلف سازمانی و حتی افراد، به منظور برنامه‌ریزی، پیاده‌سازی،‌ کنترل اعمال و مدیریت موفقیت آمیز تغییرات با تمرکز بر دانش مربط با کسب و کار،‌ مورد استفاده… ادامه مطلب …

تولد پیشگامان اطلاعات

شکر خدا توانستیم کار خود را شروع کنیم. پیشگامان اطلاعات موسسه‌ای است که وظایفش امور سازماندهی اطلاعات، ارزیابی وب‌سایت و تامین منابع اطلاعاتی مراکز علمی است. عمده فعالیت‌های پیشگامان اطلاعات عبارتند از: الف) سازماندهی اطلاعات: فهرست نویسی و رده بندی کلیه منابع اطلاعاتی (کتاب، نشریه، پایان نامه، لوح فشرده و…) نمایه… ادامه مطلب …

ارزیابی وب‌سایت‌ها

با سلام و درود به جهت درخواست‌های مکرر برای نوع ارزیابی وب‌سایت‌ها توسط تیم پیشگامان اطلاعات، این موضوع را کمی بسط می‌دهم. ارزیابی وب‌سایت‌ها به دو دسته عمده تقسیم می‌شوند: ارزیابی فنی و ارزیابی محتوایی در ارزیابی فنی با استفاده از ابزارهای خاصی این امکان فراهم می‌شود که بخش‌های فنی… ادامه مطلب …

فناوری‌های مرسوم در مدیریت دانش

فناوری‌های مرسوم در مدیریت دانش:   ۱)     اینترنت/ اینترانت/ اسکترانت ۲)     گروه نرم‌افزارها ۳)     پرتال‌ها ۴)     ذخیره‌گاه‌ها (Repositories) ۵)     تالارهای گفتگو ۶)     سیستم‌های مدیریت مهارت‌ها و ردیابی خبرگان ۷)     موتورهای جستجو ۸)     سیستم‌های آرشیو… ادامه مطلب …

جدول شناسایی تکنیک‌های مدیریت دانش

ردیف عنوان تکنیک استفاده کنندگان هدف به کارگیری انواع دانش اثرات زمینه‌های بهبود ۱ بازنگری پس از پروژه‌ها(PPR) تیم‌های پروژه نرم‌افزاری شناسائی قطعه‌کدهای جدید تولید شده که برای پروژه‌های بعدی قابل استفاده‌اند. قطعه کدها، توضیحات همراه کدها که در زمان برنامه‌نویسی نوشته شده است، دانش ضمنی برنامه‌نویس و مهندس نرم… ادامه مطلب …

گام ۵ و ۶ در مدیریت دانش

• گام پنجم: یک طبقه بندی از مدل‌های مدیریت دانش در این مرحله باید برای استقرار مدیریت دانش در سازمان خود یکی از مدل‌های مدیریت دانش را انتخاب کرده و طبق دستورالعمل‌های آن پیش روید. مدل‌هایی مانند نوناکو و تاکوچی و … • گام ششم: تکنیکها و ابزارهای مدیریت دانش ۱)       بازنگری… ادامه مطلب …

گام چهارم مدیریت دانش

• گام چهارم: عملکردهای مدیریت دانش ۱) کسب/ جمع‌آوری/ اخذ شیوه‌ها و ابزارهایی برای جمع‌آوری اطلاعات از تمامی منابع مهم برای سازمان شامل مهارت و تجربیات افراد، مستندات الکترونیکی، صفحات اینترانت، پایگاه‌های داده و … ۲) خلق، کمک به توسعه ایجاد امکان خلق و کمک به توسعه دانش از طریق یادگیری… ادامه مطلب …

گام سوم در مدیریت دانش

• گام سوم: تعریف مدیریت دانش دیدگاه‌های مدیریت دانش: ۱) دیدگاه متمرکز بر فناوری اطلاعات: بر ساخت سیستم‌های اطلاعاتی مترکز است و به درگیر ساختن متخصصانی که با کامپیوتر و علوم اطلاعاتی آشنایی دارند، گرایش دارد. این رویکرد بر این مفهوم دلالت دارد که دانش، موجودیت یا محصولی است که… ادامه مطلب …

استناد در علم حدیث

عابدی، احمد. استناد در علم حدیث. قم: رهاورد نور. فصلنامه اطلاع رسانی، آموزشی و مطالعات رایانه‌ای علوم اسلامی. سال یازدهم، شماره چهلم، پیاپی ۵۷، پائیز ۱۳۹۱٫ص ۳۲-۳۶٫ استناد در علم حدیث نویسنده: احمد عابدی (کارشناس کتابداری مجتمع آموزش عالی امام خمینی (ره) قم) مقدمه در گذشته، امر استناد به‌گونه‌ای معمول بوده؛… ادامه مطلب …

تبیین تاریخی مفهوم و جایگاه استناددهی در پژوهش

عابدی، احمد؛ چیت‌ساز، مهدیه. تبیین تاریخی مفهوم و جایگاه استناددهی در پژوهش. قم: رهاورد نور. فصلنامه اطلاع رسانی، آموزشی و مطالعات رایانه‌ای علوم اسلامی. سال یازدهم، شماره چهلم، پیاپی ۵۷، پائیز ۱۳۹۱٫ ص. ۱۶-۲۱٫ تبیین تاریخی مفهوم و جایگاه استناددهی در پژوهش نویسندگان:احمد عابدی و مهدیه چیت ساز چکیده استناد… ادامه مطلب …

گام دوم در مدیریت دانش

پس از گام اول که به آن پرداخته شد اکنون گام بعدی را با شما عزیزان مرور خواهیم کرد. لطفا نظرات خود را بیان دارید تا بتوانیم بحث خوبی داشته باشیم. • گام دوم داده، اطلاعات، دانش – داده: مجموعه‌ای از واقعیت‌ها و مشاهدات که به تنهایی دارای مفهوم خاصی… ادامه مطلب …

گام اول در مدیریت دانش

پس از ایجاد بحث ایستگاه اول در مدیریت دانش که به “اصول، مفاهیم و چارچوبهای مدیریت دانش” اختصاص داشت به گام اول در این مسیر می‌رسیم. در این ایستگاه ۷ گام برتر را همراه با شما دوستداران مدیریت دانش بررسی خواهیم کرد. گام اول مدیریت دانش، چرا؟

مراحل اجرای مدیریت دانش

ایستگاه اول – اصول، مفاهیم و چارچوب‌های مدیریت دانش دوستان عزیز و کسانی که اطلاعاتی در این زمینه دارند لطفا مشارکت نمایند. در انتها پس از تکمیل گفته‌ها و نظرات دوستان به جمع بندی خواهیم رسید. با تشکر

E-Book

دوستان عزیز یک کتاب به دستم رسید که برام بسیار جالب بود. البته بیشتر به درد دوستانی میخوره که اهل هنر هفتم هستند. امیدوارم برای شما هم جالب باشه. میتونید این کتاب رو از لینک زیر دانلود کنید. با احترام عابدی The Probert Encyclopaedia Of Films and Characters of the… ادامه مطلب …

آرهی‌نت، نظام مبتنی بر دانش برای تولید، پردازش و بازیابی محتوای الکترونیکی آرشیوی

آرهی‌نت(۱)، نظام مبتنی بر دانش برای تولید، پردازش و بازیابی محتوای الکترونیکی آرشیوی(۲) مقاله — توسط مهدیه چیت‌ساز در مرداد ۱۶, ۱۳۹۲ در ۱۲:۰۱ نویسندگان: یوآن سالومی، میهایلا دینسورینو، کریستینا پاپ و سورین سوچیو[۳] ترجمه: مهدیه چیت ساز احمد عابدی چکیده این مقاله مشکل ایجاد، پردازش و پرس‌و‌جوی محتوای الکترونیکیِ… ادامه مطلب …

اندر احوالات کتاب

اندر مصائب کتاب سروده ای از اینجانب را بخوانید: سلامی چو بویِ خوشِ آن کتابی، که گاهی، میانِ نگاهی صدائی برآرَد ای همنشینِ دلِ من بیا وُ تورق کُن این جانِ زارَم بیا و شکافی بزن بر دلِ من بخوان آنچه را من نهفتم بخوان تا بدانی هر آنچه بر… ادامه مطلب …

رزومه نویسی درس ۸ الی آخر

درس ۸- علاقه مندی ها ممکن است به نظر بیاید که ‌این بخش از قسمت های دیگر رزومه رسمیت کمتری دارد اما نباید آن را دست کم گرفت. ترجیحا سعی کنید علاقه مندی هایتان را گلچین کنید. نسبت به کار و کارفرمایی که پیش رو دارید علاقه مندی ها را… ادامه مطلب …

دوره رزومه‌نویسی درس ۵ الی ۷

درس ۵- مقالات و مطالب منتشر شده این بخش بیشتر مربوط به رزومه های علمی و آکادمیک است. برای کسانی که برای تحصیلات تکمیلی یا استخدام در هیئت های علمی و شغل های آکادمیک درخواست می دهند مد نظر قرار می گیرد. پژوهش ها و مطالب منتشر شده ای را… ادامه مطلب …